Статьи по дате "Октябрь 2019"

Цель статьи – извлечь проблематику «кризиса чтения» в актуальном образователь- ном пространстве из-под власти привычных планов интерпретации: «социальной ге- неалогии» «естественного хода вещей», «сменяемости обстоятельств» (внешних и внутренних), которая в режиме социально-психологической усталости апеллирует к симптоматике смены поколений (частично вписывая его фрагменты в риторику «кризиса идентичности»). Ключевыми вопросами обсуждения в этом случае стано- вятся механизмы метатекстуального образовательного семиозиса, речевых практик образования, медиативных коммуникативных устройств, конструкции учебных предметов, а также организации самого образования. Ключевые слова: кризис чтения, образовательное событие, образовательный семио- зис, речевые практики образования, дискурсивные конструкции учебных предметов.