WI-FIВ конкурсе приняли участие студенты и магистранты из УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка», УО «Барановичевский государственный университет», УО «Могилевский государственный университет имени А.А.Кулешова», Московского государственного психолого-педагогического университета, обучающиеся из учреждений общего среднего образования Республики Беларусь, а также педагоги-практики. В финале конкурса были представлены 38 стендовых докладов.
Конкурс открыла проректор по научной работе БГПУ Гюльнара Мансуровна Юстинская. Она отметила, что конкурс проводится уже в пятый раз и неизменно вызывает большой интерес у участников. Тематика представленных проектов носит межпредметный характер, а сам конкурс не имеет возрастных ограничений, что отличает его от других конкурсов. В этом году к участникам из Республики Беларусь присоединились студенты из Российской Федерации. Проректор пожелала участникам успешных выступлений, интересных идей и дальнейшего развития их проектов.
Со приветственным словом к участникам и гостям конкурса обратилась декан факультета социально-педагогических технологий БГПУ Вера Васильевна Мартынова. Она подчеркнула значимость конкурса как пространства для развития исследовательской и проектной культуры обучающихся, отметила высокий уровень представленных работ и их актуальность, а также пожелала участникам дальнейших успехов в научно-исследовательской и проектной деятельности.
Профессор кафедры педагогики Ольга Леонидовна Жук обратила внимание на то, что проектная деятельность сегодня является важным направлением современного образования. Она отметила, что междисциплинарный характер представленных работ придает им особую актуальность и практическую значимость, а также выразила удовлетворение высоким уровнем вовлеченности и инициативности участников конкурса.
Тематика представленных проектов отличалась широтой и междисциплинарным характером. Участники из Республики Беларусь представили работы, охватывающие вопросы культуры и языка, социальной адаптации и воспитания, профессионального самоопределения, экологической ответственности и устойчивого развития. Ряд проектов был направлен на сохранение исторической памяти и гражданско-патриотическое воспитание, а также на осмысление национальной идентичности. Значительное внимание уделялось использованию цифровых технологий и искусственного интеллекта в образовательной практике, а также интеграции науки и искусства.
Студенты Московского государственного психолого-педагогического университета представили исследования, посвященные актуальным психолого-педагогическим проблемам: влиянию цифровой среды и искусственного интеллекта на развитие личности, вопросам психического здоровья, эмоционального интеллекта, социализации и формирования личностных качеств обучающихся. В ряде работ рассматривались современные образовательные тенденции, включая роль проектной деятельности, влияние медиасреды и особенности учебной мотивации.
Участники конкурса отметили высокий интерес к их докладам со стороны гостей конкурса, множество вопросов, которые поступали от самих конкурсантов. В процессе проведения финала конкурса было организовано онлайн-голосование в номинации «Приз зрительских симпатий».
По итогам конкурса были определены победители и дипломанты.
- Номинация «Лучший межпредметный исследовательский проект для школьников»
Диплом 1 степени
Каравай В.Ю. Стефняк Д.А., Цируль Г.А. – проект «Календари: Время, культура и общество», ГУО «Средняя школа №20 г.Минска имени Г.В.Булацкого».
Дипломы 2 степени
Зенькович А.В. – проект «Кинематографическая артефактология», БГПУ, факультет естествознания, СНИЛ «Green STEAM»;
Колоско Ю.В., Малашенко В.В. – проект «Казкі, што падарожнічаюць: пераклад і адаптацыя беларускіх народных казак на англійскую мову для дзяцей», БГПУ, филологический факультет.
Диплом 3 степени
Солошко В.А. – проект «Зачем нужны родственники?», БГПУ, факультет начального образования.
- Номинация «Лучший межпредметный проект для школьников социальной направленности»
Дипломы 1 степени
Путро А.Н., Плавская Я.Т. – проект «Осознанный выбор профессии. Деятельностная профориентация» БГПУ, факультет естествознания, СНИЛ кафедры педагогики «Синтез»;
Устимова К.Е. – проект «Педагогический сад: формула будущего учителя», ГУО «Прилукская средняя школа».
Дипломы 2 степени
Чеботарь С.С. – проект «Школа без обид», БГПУ, факультет эстетического образования;
Головач А.И. – проект «Таямніцы свята Масленіца», БГПУ, факультет начального образования, СНИЛ «Lingva Orbis».
Диплом 3 степени
Романюк А.М. – проект «Особенности социальной адаптации студентов первых курсов с различными уровнями эмоционального интеллекта», УО «Барановичский государственный университет», факультет педагогики и психологии;
Стасюк П.Г. – проект «Социально-педагогическая программа по повышению мотивации познавательной деятельности тревожных учащихся юношеского возраста», УО «Барановичский государственный университет», факультет педагогики и психологии.
- Номинация «Лучший проект в области образования для устойчивого развития»
Дипломы 1 степени
Жуков О.И., Жогло А.С., Шилов Р. Э. – проект «Глобализация в повседневной жизни», БГПУ, СНИЛ кафедры педагогики «Синтез»;
Павлова В.А., Ковалева П.Р.– проект «Юные орнитологи: от полевого исследователя до научного популяризатора», БГПУ, факультет естествознания, СНИЛ кафедры педагогики «Синтез».
Диплом 2 степени
Тукай Н.Н. – проект «Архив природы (о реконструкции климата прошлого, прогнозе будущего и адаптация к его изменениям сегодня)», БГПУ, факультет естествознания, СНИЛ «Green STEAM».
Диплом 3 степени
Говорская А.Э., Сидорович С.Ю. – проект «Пластиковые отходы: инновационные шаги к решению проблемы», ГУО «Гимназия № 22 г. Минска».
- Номинация «Проект в области Science Art, или научного искусства»
Диплом 1 степени
Дрозд Е.В., Кривицкая К.С. – проект «Музыкальная галерея», БГПУ, факультет эстетического образования.
Диплом 2 степени
Алексеева М.Д., Глоба К.Д., Комаровская А.А., Космович В. И. – проект «История через искусство», БГПУ.
Диплом 3 степени
Меджлумова В. О., Брагинец А. – проект «Литература в музыке», БГПУ, факультет эстетического образования.
- Номинация «Креативное использование цифровых технологий в межпредметной деятельности школьников»
Диплом 1 степени
Курзенкова В.С., Тюлькина С.А. – проект «БульбAIшка – белорусский проводник в мир искусственного интеллекта», БГПУ, физико-математический факультет, СНИЛ “8 бит”.
Диплом 2 степени
Ганнутина Ек.В., Ганнутина Ел.В. – проект «Визуальные истории моего города», БГПУ, факультет эстетического образования.
Диплом 3 степени
Плиско Е.В., Гончар В.В., Дмитриев А.М., Ниценко В.В. – проект «Экогид – зеленая карта Минска», БГПУ, СНИЛ кафедры педагогики «Синтез», ГУО «Средняя школа № 83 имени Г.К. Жукова».
- Номинация «Лучший межпредметный проект гражданско-патриотической направленности»
Дипломы 1 степени
Дыдо К.Д. – проект «Цифровая карта исторической памяти города Могилева (память о Великой Отечественной войне)», УО "Могилевский государственный университет имени А.А. Кулешова", факультет педагогики и психологии детства, студенческое научное общество "Исследователь";
Алексеюк Е. Ю. – проект «Женщины в белорусской науке».
Диплом 2 степени
Кирилко А.А., Счастная А.А., Ярмолич А.М. – проект «Код нации: в поисках символов Республики Беларусь»;
- Номинация «Лучший межпредметный проект от учащихся»
Дипломы 1 степени
Кондрашкин М.О. – проект «Семена Земли: амарант, чиа, киноа, кунжут и лен», ГУО «Гимназия № 22 г. Минска»;
Шабалтас М.Н., Циликова К.Ю., Чеканова Н.П. – проект «Маленькие шаги к устойчивому будущему», ГУО «Гимназия № 22 г. Минска».
Диплом 2 степени
Василевский Т., Гуминская В., Мазовка В., Сидосович С., Орловская З., Тихонович Ю. – проект «Военно-исторический туризм Беларуси: маршрут по местам боевой славы Минской области», ГУО «Гимназия № 22 г. Минска».
Приз зрительских симпатий
Дыдо К.Д. – проект «Цифровая карта исторической памяти города Могилева (память о Великой Отечественной войне)», УО "Могилевский государственный университет имени А.А. Кулешова", факультет педагогики и психологии детства, студенческое научное общество "Исследователь".
Абсолютные победители конкурса
Дипломы I степени
Путро А.Н., Плавская Я.Т., проект «Осознанный выбор профессии. Деятельностная профориентация», БГПУ, факультет естествознания, СНИЛ кафедры педагогики «Синтез»;
Алексеюк Е.Ю., проект «Женщины в белорусской науке»;
Зеленёва Ю.И., проект «Организация просветительского донорского движения в общеобразовательной школе по опыту МГППУ», Московский государственный психолого-педагогический университет.
Дипломы II степени
Кривицкая К.С., Дрозд Е.В., проект «Музыкальная галерея», БГПУ, факультет эстетического образования;
Курзенкова В.С., Тюлькина С. А., проект «БульбAIшка – белорусский проводник в мир искусственного интеллекта», БГПУ, физико-математический факультет, СНИЛ “8 бит”;
Маштакова А.А., Березина А. А., проект «Физиологическое и психологическое значение сна в период перехода от старшего дошкольного к младшему школьному возрасту (5-8 лет)», Московский государственный психолого-педагогический университет.
Дипломы III степени
Каравай В. Ю., Стефняк Д. А., Цируль Г. А., проект «Календари: Время, культура и общество», ГУО «Средняя школа № 20 г.Минска имени Г.В.Булацкого»;
Жогло А. С., Жуков О. И., Шилов Р. Э., проект «Глобализация в повседневной жизни», БГПУ, СНИЛ кафедры педагогики «Синтез»;
Кондрашкин М. О., проект «Семена Земли: амарант, чиа, киноа, кунжут и лен», ГУО «Гимназия № 22 г. Минска»;
Нигмадзянова А. Д., проект «Влияние трудовой занятости на учебную деятельность студентов», Московский государственный психолого-педагогический университет.
Поздравляем участников конкурса с высокими результатами!
