Конференция была организована при участии Ярославского государственного педагогического университета имени К. Д. Ушинского, Тульского государственного педагогического университета имени Л. Н. Толстого, Филиала Российского государственного социального университета в г. Минск, Ташкентского государственного педагогического университета имени Низами и собрала более 200 молодых исследователей из Беларуси, России, Узбекистана, Казахстана, Кыргызстана и Китая.
Представленные на пленарном заседании доклады были разнообразны по своей тематике и вызвали живой интерес у всех участников, которые задавали выступающим вопросы и инициировали дискуссии.
В ходе конференции была организована работа 6 секций, но которых рассматривались проблемы психологии образования и развития личности, самореализации личности в профессиональной деятельности, психологии профессионального самоопределения личности, самореализация личности в профессиональной деятельности, актуальные проблемы социальной и семейной психологии, психологии человека как субъекта познания, общения и деятельности, становление и развитие личности в цифровом обществе
Психологами-практиками и студентами были проведены мастер-классы
«Диалог с собой: интегративный подход в практике консультирования», «Интегративная КПТ-аддиктология», «Схема-терапия как современный интегративный метод психотерапии – основы и техники».
В рамках конференции состоялась выставка научных публикаций студентов Института психологии. Работа конференции способствовала обмену опытом и определению актуальных направлений научного поиска молодых исследователей.
По итогам работы секций оргкомитетом конференции были отобраны 5 лучших докладов, которые будут опубликованы в сборнике «Студенческая наука – инновационный потенциал будущего». Авторы трех лучших докладов будут представлять Институт психологии на подведении итогов международного форума «Студенческая наука – инновационный потенциал будущего».
По результатам работы конференции будет издан электронный сборник материалов конференции.

WI-FI




















