WI-FIДакладчык адзначыў, што прыёмная кампанія 2025 г. прайшла на высокім арганізацыйным узроўні. Па выніках уступнай кампаніі ў БДПУ было залічана на бюджэтныя месцы 1311 чалавек. Найбольш высокая конкурсная сітуацыя на бюджэтныя месцы адзначалася на спецыяльнасцях “Мастацкая адукацыя” – 5,4 чал. на месца; “Арганізацыя і кіраванне фізічнай культурай, спортам і турызмам”– 4,4 чал. на месца; “Фізічная культура” – 4 чал. на месца.
Найвышэйшыя прахадныя балы склаліся на наступных спецыяльнасцях дзённай формы атрымання адукацыі: “Псіхалогія” – 348 балаў, “Спецыяльная і інклюзіўная адукацыя” – 338 балаў, “Мастацкая адукацыя” – 335 балаў, “Філалагічная адукацыя (Руская мова і літаратура. Замежная мова) – 322 балы, “Гістарычная адукацыя” – 321 бал.
Склад абітурыентаў, залічаных у БДПУ, характарызуецца высокімі якаснымі паказчыкамі: у гэтым годзе студэнтамі сталі 57 медалістаў, 81 уладальнік дыплома з адзнакай, 169 выпускнікоў гімназій і ліцэяў, каля 313 выпускнікоў профільных класаў педагагічнай скіраванасці. На ўмовах аплаты рэкамендаваны да залічэння больш за 680 чал.
Атрыманыя вынікі сталі магчымымі дзякуючы сістэмнай прафарыентацыйнай рабоце і мерах па павышэнні прэстыжу педагагічнай прафесіі. Рэктаратам, інстытутамі і факультэтамі выкарыстоўваліся разнастайныя метады правядзення прафарыентацыйнай работы: выступленні студэнтаў і выкладчыкаў перад школьнікамі ў рамках “Дзён адчыненых дзвярэй” у анлайн-фармаце, “Зорнага паходу”, падчас правядзення заключнага этапу ўніверсітэцкай інтэрнэт-алімпіяды, педагагічнай практыкі. Да гэтага напрамку работы актыўна падключыліся студэнты завочнай формы навучання.
Адзначаюцца станоўчыя вынікі работы філіялаў кафедраў БДПУ па арыентацыі навучэнцаў на выбар педагагічнай прафесіі. Падводзячы вынікі абмеркавання, старшыня Савета А.І.Жук адзначыў, што разгледжанае пытанне мае першачарговае значэнне для ўніверсітэта, паколькі ад таго, наколькі ўдала праведзена прыёмная кампанія, у многім залежыць і якасць падрыхтоўкі педагагічных кадраў.
У апошнія гады было шмат зроблена па ўдасканаленні прафарыентацыйнай працы, аднак калектыву БДПУ трэба думаць пра перспектыву, неабходна прапаноўваць і ўкараняць новыя падыходы ў працы з абітурыентамі, пашыраць узаемадзеянне з установамі адукацыі, якія з’яўляюцца базамі для праходжання практык, у якіх адкрыты філіялы кафедраў і педагагічныя класы.
Па выніках пасяджэння было прынята некалькі важных рашэнняў. Поўны тэкст пастановы Савета БДПУ будзе накіраваны ва ўсе структурныя падраздзяленні ўніверсітэта.
