23 января 2024 года в БГПУ состоялось итоговое заседание конкурсной комиссии научной секции «Педагогика, теория и методика обучения и воспитания. Социальные проблемы воспитания. Информационные технологии в образовании. Воинское обучение и воспитание» XXX Республиканского конкурса научных работ студентов высших учебных заведений Республики Беларусь.

БГПУ формирует уточненный план приема в аспирантуру и докторантуру за счет средств республиканского бюджета на 2024 год на основании заявок организаций, имеющих потребность в подготовке научных работников высшей квалификации. Для выделения бюджетного места организации государственной формы собственности* могут обращаться с письмом на имя ректора БГПУ до 29 февраля.

Аспирант кафедры общей и дошкольной педагогики Скуратович Юлия Игоревна стала победителем Всероссийского с международным участием конкурса научно-исследовательских работ художественно-эстетической направленности «Музыкальная культура. Наука. Образование» в номинации «Музыкальное воспитание детей в дошкольных образовательных организациях (аспиранты)». Организатором данного конкурса является Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева. 

14 декабря 2023 года под руководством проректора по научной работе БГПУ Феклистовой Светланы Николаевны состоялось заседание научно-технического совета университета, в состав которого входят заместители деканов факультетов/директоров институтов по научной работе, ведущие ученые БГПУ, руководители аспирантуры и докторантуры, НИС, ЦРПО.

Лучшими по итогам заочной научной Всероссийской с международным участием студенческой научной олимпиады по педагогике, посвященной 200-летию К.Д. Ушинского и Году педагога и наставника, признаны эссе студенток исторического факультета БГПУ Елена Гвоздовская и Юлия Пстыга.

30 ноября 2023 года под руководством проректора по научной работе Феклистовой Светланы Николаевны состоялось заседание научно-технического совета БГПУ.

29 ноября 2023 года в рамках постоянно действующего методического семинара «Интенсивные образовательные технологии в подготовке педагогических кадров» состоялся семинар-практикум «Обучение созданию тестов как средства формирования понятийного мышления студентов», который провела Баль Наталия Николаевна, доцент, кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой логопедии Института инклюзивного образования.

29 ноября 2023 года в БГПУ состоялся научно-методический семинар по отраслевой научно-технической программе «Функциональная грамотность» (руководители – доктор педагогических наук, профессор А.И.Жук, доктор педагогических наук, профессор А.В.Торхова), на котором прошла приемка результатов выполнения задания 4-го этапа исследования «Разработать методические рекомендации по разработке учебных пособий и УМК, ориентированных на подготовку будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности обучающихся» (октябрь – декабрь, 2023 год).

22 ноября 2023 года с открытыми лекциями «Сравнительный анализ подходов отечественных и зарубежных исследователей к проблеме психологической безопасности» и «Проблема проектирования психологически безопасной образовательной среды» перед преподавателями, студентами, педагогами-психологами учреждений образования выступила доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры психологии и педагогики   ТГПУ им. Л.Н. Толстого (Россия, г. Тула) Федотенко Инна Леонидовна. Лекции проходили в рамках совместной программы повышения квалификации «Организация психологически безопасной образовательной среды».

21 ноября 2023 года, согласно расписанию занятий курса повышения квалификации «Организация психологически безопасной образовательной среды» при сотрудничестве ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет имени Л.Н. Толстого» и учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка», состоялись открытые практические занятия Светланы Анатольевны Филипповой, кандидата психологических наук, доцента, руководителя психологической службы ТГПУ им. Л.Н. Толстого (Россия, г. Тула). Гибридная форма организации занятий позволила реализовать одновременно целостную программу повышения квалификации и посетить отдельные занятия преподавателям, студентам, педагогическим работникам разных учреждений образования.