30 апреля 2019 года в БГПУ пройдет финал конкурса «Первые на первом», где выберут лучшую студенческую группу первого курса. В финале примут участие группы первокурсников, которые одержали победу в аналогичных конкурсах на факультетах и в институтах.

В соответствии с решением Комиссии по присуждению Премии Правительства Республики Беларусь за достижения в области качества 2018 г., утвержденным постановлением Cовета Министров Республики Беларусь от 25 марта 2019 г. № 190, за достижение значительных результатов в области качества и конкурентоспособности производимой продукции, оказываемых услуг или выполняемых работ, внедрение инновационных технологий и современных методов менеджмента Премия Правительства Республики Беларусь за достижения в области качества 2018 г. присуждена учреждениям образования.

В Ашхабаде в Туркменском государственном институте транспорта и связи прошла выставка белорусских образовательных услуг «Ярмарка знаний». В ходе выставки белорусские вузы представили  туркменской молодежи свои услуги в области образования. Большое внимание абитуриентов  привлек стенд Белорусского государственного педагогического университета имени М. Танка. Декан физико-математического факультета Сергей Иванович Василец поделился с корреспондентом Turkmenportal возможностями получения престижного высшего образования в БГПУ.

29 апреля 2019 года в БГПУ пройдет торжественное закрытие Декады студенческой науки, во время которого состоится награждение победителей и призеров различных конкурсов, проводимых в рамках декады. В церемонии торжественного закрытия декады примет участие ректор университета Александр Иванович Жук.

26 апреля 2019 года в БГПУ проходит заключительная встреча участников молодежного медиафестиваля «Голоса молодых за устойчивое развитие – 2019». Его участники – молодые люди, у которых есть собственный взгляд на процессы преодоления актуальных проблем жизни местных и глобального сообществ и которые в собственных медиапроектах воплотили свои идеи по популяризации идей и ценностей устойчивого развития среди различных групп населения.

З прычыны прафесіі мне неаднойчы даводзілася прысутнічаць на размеркаванні выпускнікоў. Шчыра скажу: бачыла рознае – адшукаць дастойнае месца кожнаму выпускніку так, каб былі задаволены ўсе бакі, удаецца не ў кожнай установе адукацыі, не па кожнай спецыяльнасці. Справа і сапраўды ў многіх выпадках няпростая, адказная, і ў кожнай установе для яе вырашэння прыкладаюць максімальныя намаганні. У педагагічных УВА і каледжах асаблівых складанасцей, як правіла, не бывае: маладыя педагогі патрэбны паўсюль, і выпускнікі маюць магчымасць выбіраць сярод многіх прапаноў, як, напрыклад, на сёлетнім размеркаванні на факультэце пачатковай адукацыі Беларускага дзяржаўнага педагагічнага ўніверсітэта імя Максіма Танка.

«Маё дзіця, седзячы за камп'ютарам, адначасова кантактуе ў чаце, слухае плэер, спампоўвае музыку, пры гэтым спрабуе рабіць дамашняе заданне, а яшчэ п'е сок і жуе бутэрброд. Ну як гэта можа не раздражняць?» Знаёмая сітуацыя, праўда, як для бацькоў, так і для падлеткаў? Першыя злуюцца, а другія — пачуваюцца абсалютна камфортна ў сваім асяроддзі.

«Мы, прадстаўнікі лічбавага племені, можам яшчэ больш і здольныя на большае. Нам трэба паспець многае ўбачыць, зрабіць і на многае адрэагаваць. Па дарозе ад падушкі да зубной шчоткі мы паспяваем адправіць 40 паведамленняў» — парыруюць «зэты». Гэта тыя, хто нарадзіўся пасля 2003 года...

Достигая в жизни определенных высот, мы всегда с благодарностью обращаемся к своим учителям. Тем, кто сделал нас настоящими людьми. Выполнял не просто работу, а, по сути, особую миссию – терпения, понимания, доброты, обучения. Был не только знатоком преподаваемых дисциплин, но и старшим другом, лучшим советчиком. 

Маштабны даследчы мітап «STEAM-падыход у педагогіцы дзяцінства» прайшоў у Беларускім дзяржаўным педагагічным універсітэце імя Максіма Танка 16 красавіка. Настаўнікі, якія рэалізуюць цікавыя і нестандартныя праекты ў галіне STEAM-адукацыі з дзецьмі дашкольнага і малодшага школьнага ўзросту, падзяліліся сваім вопытам работы. Педагогі, выкладчыкі, студэнты паспрабавалі асэнсаваць стан STEAM-адукацыі ў Беларусі і вылучыць агульныя ўмовы і тэндэнцыі яе развіцця.

Якой бы па сваім маштабе праблема ні была, для яе станоўчага вырашэння неабходна спалучэнне некалькіх фактараў. Першае і самае важнае – гэта ўменне прызнаць наяўнасць праблемы. Не менш важным з’яўляецца магчымасць адкрыта абмяркоўваць тыя цяжкасці, з якімі сутыкаюцца нашы дзеці, а таксама жаданне шукаць рацыянальнае і дзейснае вырашэнне ў кожнай з крызісных сітуацый.

Для таго каб абмеркаваць, як дапамагаць дзецям знаходзіць выхад з цяжкай сітуацыі, 11-12 красавіка ў Акадэміі паслядыпломнай адукацыі прадстаўнікі міністэрстваў адукацыі, унутраных спраў, аховы здароўя, працы і сацыяльнай абароны і Інстытута псіхалогіі БДПУ імя Максіма Танка правялі рэспубліканскі семінар «Аб практычнай рэалізацыі новых падыходаў заканадаўства ў пытаннях прызнання, што дзеці знаходзяцца ў сацыяльна небяспечным становішчы, аказанні сацыяльна-педагагічнай падтрымкі і псіхалагічнай дапамогі».