Встреча студентов, молодых преподавателей БГПУ с депутатами Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь состоялась в белорусском парламенте 20 сентября. Гости ознакомились с экспозицией истории белорусского парламентаризма. К слову, значительная часть материалов и архивных документов экспозиции в свое время готовилась преподавателями и аспирантами БГПУ.

Ближайшие две недели обещают быть напряженными для участников республиканского конкурса «Учитель года». Педагогам предстоит самый сложный этап − очный, во время которого свое профмастерство нужно показать на деле, в том числе в незнакомом классе. Лучшего учителя страна выбирает каждые три года, и на этот раз в конкурсе пробовали свои силы около 30 тысяч педагогов, но до финала дошли лишь 56 (любопытно, что 15 из них − мужчины). А вот в суперфинале за главный приз сразятся только 8 самых лучших. Уже на этой неделе участники конкурса представят свои уроки в незнакомом классе, а также буквально за ночь должны будут подготовиться к занятию по предложенной теме. Те же, кто выйдет в суперфинал, уточнил ректор БГПУ Александр Иванович Жук, померяются силами на сцене зала Академии последипломного образования.

Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка и Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта разработают программу по инклюзивному образованию в начальной школе. Это предусмотрено дополнительным соглашением к договору о сотрудничестве между вузами. Документ планируется подписать во время рабочего визита в Калининградскую область РФ министра образования Игоря Карпенко 19-20 сентября.

Учителя года выбирают в Беларуси, сообщает «МИР 24». За звание лучшего педагога боролись 30 тыс. человек.  Профессиональное мастерство они показывали в восьми номинациях. В финал вышли всего 56 учителей.

 – Учитель − это ключевая фигура для будущего страны. Потому что главное богатство нашей страны − это человеческий капитал или интеллектуальный потенциал, как мы говорим. И вот учитель стоит у истоков создания ресурса устойчивого развития. Он работает с молодежью, он занимается не только образованием, но еще и воспитанием, − говорит ректор БГПУ Александр Иванович Жук.

БГПУ и Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта разработают программу по инклюзивному образованию в начальной школе. Это предусмотрено дополнительным соглашением к договору о сотрудничестве между вузами. Соглашение предполагает разработку содержания, научно-методического обеспечения и реализацию образовательной программы международной сетевой магистратуры «Инклюзивное образование в начальной школе».

Торжественным, проникновенным, символическим, чрезвычайно ярким и музыкальным стало открытие Республиканского конкурса профессионального мастерства педагогических работников «Учитель года – 2017», которое состоялось вчера в актовом зале Лицея Белорусского государственного университета.  Со словами поздравления и напутствия обратился к конкурсантам ректор БГПУ, доктор педагогических наук, председатель жюри суперфинала конкурса Александр Иванович Жук: «Сегодня у нас замечательный праздник − фестиваль педагогического мастерства. Наш конкурс имеет богатую историю. Лучшим учителем Советского Союза в 1991 году стал учитель физики средней школы № 49 Минска Валерий Гербутов. В новой истории нашего независимого государства, когда в 1995 году возникла идея возродить конкурс «Учитель года», он стал проводиться под патронажем президента нашей страны. Каждый раз глава государства встречается с финалистами конкурса».

В каком классе вы учились в школе? «А», «Б» или «В»? А как насчет 5 «П» или 9 «М»? В густонаселенных районах-новостройках Минска такой нумерацией школьников не удивишь, ведь в одной параллели здесь могут быть по 20 классов! Заглядываем на урок в один из первых классов, руководит которым Денис Товпеко. С этим парнем нам довелось познакомиться еще весной, на распределении в БГПУ. Со школой он тогда еще не определился, и этот шанс не упустила заместитель директора средней школы № 56, где нуждались в десятке таких специалистов. Парень был не против, ведь работа − через дорогу от дома. 

За звание победителя конкурса «Учитель года» будут бороться 56 педагогов. 18 сентября стартует финальный этап – очная часть состязаний.

– В этом году мы расширили число номинаций. Это правильно, поскольку в одну номинацию попадают учителя из близких, родственных специальностей: химики с биологами, математики, информатики, физики, гуманитарии отдельно и так далее. Что касается конкурсных испытаний, то они, в общем-то, традиционны, но постоянно меняются задания, постоянно меняются требования к самому проведению этих конкурсов. Ну и жюри у нас расширилось. Знаете, у нас уже почти 20 человек. Это позволит нам всесторонне определить лучшего учителя года, – отметил ректор БГПУ Александр Иванович Жук.

В суперфинале за звание лучшего учителя года будут бороться восемь участников конкурса «Учитель года Беларуси». Ректор БГПУ Александр Иванович Жук отметил, что борьба перенесется на сцену и пройдет публично в актовом зале Академии последипломного образования.

− Победители в предметных номинациях примут участие в трех конкурсах, по итогам которых будет определен лучший. Первым испытанием для учителей станет открытый мини-урок, где в качестве учеников будут представлены финалисты этого конкурса. Каждый суперфиналист должен будет провести 20-минутный урок, где постарается проявить все свое педагогическое мастерство, показать себя как профессионал и личность, − подчеркнул ректор.

Во всех этапах приняли участие около 30 тысяч учителей. Из них 56 прошли в финал – это опытные и начинающие педагоги. В суперфинале борьба перенесется на сцену. Учителя проведут открытый мини-урок, где за 20 минут покажут свое педагогическое мастерство. Жюри каждому задаст по два вопроса. Так проверят эрудицию педагогов. И в последнем этапе учителя выступят в роли оратора. Александр Иванович Жук, ректор БГПУ, член жюри: «Если все это проходит на уровне страны и потом финалисты конкурса получают соответствующие призы. А лучший учитель получает автомобиль, как главный приз. То, наверное, это говорит о том, что в государстве есть понимание того, что учитель – это ключевая фигура для будущего страны. Потому что главное богатство нашей страны – это человеческий капитал, интеллектуальный потенциал. И учитель стоит у истоков создания этого главного ресурса устойчивого развития. Он работает с молодежью, он не только занимается обучением, образованием молодежи, самое главное – воспитанием граждан нашей страны».